河北大学英语技能培训方案
　　英语口语技能测试是教育部教学评估中的一项重要内容，是衡量我校非英语专业学生英语综合应用能力的重要指标，也是对我校大学英语教学改革成果的检验。为了更好地培养学生的英语技能，迎接教育部本科教学水平评估，特制定本方案。
一、培训目的
　　为了充分展示我校大学英语教学改革成果，巩固和提高大学英语教学质量，强化非英语专业大学生英语口语技能，全面提高学生语言综合应用能力和自主学习能力，更好地迎接教育部本科教学水平评估，进一步推动大学英语校园化进程。
二、培训对象
　　河北大学本部非英语专业2004、2005、2006、2007级本科生。
三、培训测试时间
　　2007年10月29至2007年12月20日。
四、组织机构
　　外语教研部成立河北大学英语技能培训测试领导小组
　　组　长：温荣耀
　　副组长：王京华　唐崇文
　　成　员：教务处、外语教研部、团委、各学院副书记和主管教学副院长
五、培训队伍
　　大学外语教研部英语一系、二系全体教师
六、培训内容
　　主要内容包括：对学校、专业、课程的认知；学习环境、教学教法、课堂活? 动描述和评价、课外学习和校园生活、就业、对评估的认识等方面。
七、培训方式
　　采取学生自主学习和合作学习、教师指导和评价、学生课外活动与院级口语竞赛等方式。
八、培训流程
　　由于本次英语技能培训包括本部一至四年级非英语专业本科生，覆盖面广，需要由测试领导小组统一协调安排，更需要各个院系、专业的密切配合。
　　第一阶段? 准备阶段（9月10日—9月30日）
　　外语教研部教师负责题目的准备和筛选。
　　第二阶段：学习阶段（10月1日—11月30日）
　　06、07级学生自主搜集资料，教师答疑、总结。班级小组成员互通有无，资源共享，互相检查评价。
　　04、05级学生由各学院按自然班人数选派一定比例的学生参加外语教研部在周末进行的8学时集中英语技能培　　训。参加培训的学生负责本班级的英语技能指导工作。
　　（附：各学院参加培训学生的名额）
　　第三阶段：实践阶段（11月11日—12月1日）
　　英语角交流、班级、院系竞赛。
　　第四阶段：测试与改进阶段（12月1日—12月20日）
　　培训测试领导小组随机抽查，任课教师和学生针对问题，采取改进措施。
十、激励机制
　　组织各种类型的竞赛，如班级小组之间、班级之间、院系之间的竞赛，对表现优秀的学院、班级和个人学校或学院给予表彰。
十一、组织保障
.　１.外语教研部协同各院系联合领导，共同负责组织学生培训。各院系负责选派本院系04、05级需要参加培训的学生，将名单于10月31日下午5点之前报外语教研部办公室。
.　２.周末开放网络自主学习实验室，供学生自主学习使用。
.　３.充分利用教师机房实施在线答疑。

学生骨干名额分配

上课时间与地点

2005级

2004级

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